本科教育河南科技大学电气工程及其自动化专业是在自动化专业30多年办学历史的基础上设立的本科专业，本专业按照“加强基础，拓宽专业，强化能力，提高素质”的人才培养指导思想，培养适应社会需要、具有良好的科学素养、扎实的基础理论知识和较强的创新精神与实践能力，牢固掌握电工技术、电子技术、电力系统自动化、电机与电器、电力电子与电力传动、计算机技术与应用、网络和现场总线技术等基础理论和专业知识，能在电气工程、电力系统、电气传动、自动控制、电力电子技术、工程管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发等工作的德、智、体、美全面发展的应用创新型高级专门人才。
主要专业课程有工程电磁场、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压技术、电力工程及工厂供电、电力电子技术基础、自动控制理论、计算机网络、检测与转换技术、单片机原理与接口技术、电器与可编程控制技术、计算机控制技术、电气传动自动控制系统、电路、电子技术等。毕业生能够掌握电气工程领域扎实的理论基础和较全面的专业知识，具有较强的工程设计和技术开发能力。
本专业隶属于河南科技大学www.121winsb.com，现有专任教师34人。其中，教授4人、副教授15人（博导1人、硕导10 人），8人具有博士学位，3 人有海外学习和受教育经历。拥有省百人计划专家1人，省优秀教师1人，省高校杰出科研人才创新工程项目获得者1人。电气工程教研中心为校级优秀基层教学组织，《电力电子技术基础》等3门课程为校级精品在线开放课程、校级精品资源共享课程。
本专业在学科平台建设等方面优势突出，拥有“电力电子装置与系统河南省工程实验室”和“河南省超高压导线工程技术研究中心（共建）”等2个省级工程实验室（中心），以及“电力电子装置与系统河南省高校重点实验室培育基地”等三个地厅级重点实验室。实验教学方面力量雄厚，在2005年获批“电工电子河南省实验教学示范中心”的基础上，又于2017年获批“电气电子河南省虚拟仿真实验教学中心”，下设15个专业实验室，总面积1140平方米，单价千元以上实验设备1596台(套)，设备总值2234万元。与美国Rockwell Automation、ETRP等电气领域著名企业合作共建专业实验室，联合培养具有国际化视野的高级专门人才。本专业具有二级军工保密认证资格，教师积极参与国防科研，使教师业务能力不断提高，为高水平的人才培养提供保障。
本专业深入贯彻国家高等教育指导思想，以教育思想、教育观念的更新为先导，主动适应国家及区域经济和社会发展需要，突出专业特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，开展专业建设，实现“应用创新型”人才培养目标。形成了理论与实践并重的教学体系，在加强基础理论教育的同时，开展形式多样的学科竞赛、课外科技活动，重在培养学生的实践能力和创新意识。本专业与许继集团、一拖集团、洛阳轴承、中国汽车工程有限公司等知名企业建立了广泛的产学研合作关系，设立了8个校外实践教学基地，为提高学生培养质量提供了强有力的保障。
本专业以学科建设为龙头，以教学工作为中心，积极开展教学、科研工作，实施人才战略，加快专业建设步伐，全面提高教学质量。建立“厚基础、宽专业、重实践、强能力”的高素质人才培养模式，进一步强化专业特色，在人才培养过程中注重基础能力与综合素质的培养，确保教学质量。结合电气工程及其自动化专业实际情况，进一步充实、完善现有教学资源与体系，加快实验室及实践、创新教学支持系统建设。加强师资队伍建设，逐步提高教师教学水平和科研能力。将以本科教育为主，并依托电力电子与电力传动、电气工程硕士学位授权学科积极发展研究生教育，将电气工程及其自动化专业建成规模适中、特色鲜明、师资队伍结构合理、教学科研水平高、有较好办学条件和先进教学手段的示范性学科专业。
在实践性教学方面，本专业大幅度提高有利于能力培养和综合素质提高的综合性、设计性、研究性实验比例，同时将教师的科研成果及时转化到实验教学内容中，注重实验教学内容与大学生课外科技活动的结合、延伸。配合实验教学内容改革，建立新的实验教学运行机制。尤其是要全面实施开放式实验教学，充分体现“以人为本”的教育教学理念的现代实验教学模式，全面实现实验室和实验内容的开放运行，为实现因材施教、培养学生综合素质和个性能力在时间与空间方面提供保障。形成了以课程实验、课程设计、工程训练、SRTP(大学生科研训练计划)、学科竞赛、校外实习等完善的实践教学体系。本专业还与许继集团、一拖集团、洛阳轴承、中国汽车工程、中信重工股份有限公司等行业领先企业建立了密切合作关系，在人才培养、科研合作、技术交流等方面开展了全方位的合作，形成了以“贯通式教学模式”为特色的人才培养模式，受到了学生、企业和社会的广泛好评。
